教学要求：

　　1、认识12个生字。会写条、什、么、找、让、动等字。掌握多音字觉积累词语。

　　2、正确、流利的朗读课文。

　　2、了解课文内容，理解我就是要你们动手试一试呀的含义，学习伊伦娜勇于动手实践的精神。

重难点、关键：

　　1、识字、写字。

　　2、理解我就是要你们动手试一试的含义。

课时划分：

　　两课时

第一课时

教学目标：

　　1、认识12个生字。

　　2、正确、流利地朗读谜面。

　　3、学习课文，了解课文内容。

教具准备：

　　生字卡片

教学过程：

一、实验导入，设置悬念，激发兴趣

　　1、启发：如果老师往装满水的金鱼缸里放一条金鱼，水回溢出来吗？

　　2、教师设置悬念：小朋友们，你们知道什么是科学家吗？可是就是怎样一个科学家，却告诉一群小朋友：把一条金鱼放进装满水的缸里，水不会溢出来。这是怎么回事？今天我们一起学习课文《试一试》

二、初读感知，认读生字

　　1、教师范读课文。学生对照生字表圈画出生字。

　　2、学生借助拼音自读课文，结合课文中的句词语，认读本课的生字。

　　3、反馈学生认字的情况。

　　（1）指名认读生字。

　　（2）交流生字的识记方法。

　　（3）反馈识字方法。

　　（4）读词语，在读词语中积累词语，巩固生字的学习情况。

　　4、朗读课文

　　（1）小组自由读，

　　（2）指名读，集体评议。

　　（3）分角色读课文。