（四）拓展练习，仿照句式说句子

　　1．听了你们的朗读，老师真的盼着春天早点儿到来，雨水快快降临，来唤醒自然万物。你们还记得课文第一段告诉我们雨点儿从哪里来吗？

　　课件出示句子：雨点儿从云彩里飘落下来。

　　2．雨过天晴了。

　　课件出示句子：小松鼠从树上跳下来。亮亮从屋里跑出去。

　　3．请你读一读这三个句子，看看有什么发现吗？

　　4．像这样的句子你们会说吗？

　　课件出示句子：_________从_________。

　　【设计意图】引导学生在发现句子规律的基础上，由课内拓展到课外，仿照句子，联系生活实际练习说话，进行语言积累。

　　（五）总结全文，课后延伸

　　1．这节课我们学习了生字新词，读了关于雨点儿的故事，知道雨点儿为万物生长做出巨大的贡献，让我们感受到了生活的美好，相信你也喜欢上了雨点儿。

　　2．今天回家后，把小雨点儿的故事讲给父母或小伙伴听。

　　【设计意图】通过总结延伸，回顾、整合本节课所学内容，促进学生积累、表达等多方面能力的提高。