二年级上册语文练习的教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1.学习、运用所认识的大写数字,并学习填写汇款单。根据课文所设定的情境,启发学生填写汇款单上的“附言”内容,进而来培养学生的说话能力。

  2.引导学生观察比较,明确上下结构的字的写字要求。在写字中感受写字的规律,培养写字习惯。

  3.让学生通过看图,结合自己的生活经验和联系课文理解成语和名言,并通过多种形式的读背达到熟练的记忆,并以此能积累一些成语和名人名言。

  4. 正确表达买文具的愿望,在具体情景中清楚明白地表情达意,养成认真倾听的习惯。锻炼学生言语交际能力。

  教学重难点:

  掌握上下结构的字的书写特点,练写上下结构的字。创设情境,帮助学生积累词语和语言材料;让学生进行充分的语言交流

  教学时间:

  三课时。

  教学过程:

  第一课时

  一、激趣谈话,导入新课

  小朋友,这节课我们要进行第四次语文综合大练兵(板书:练习4),喜欢吗?

  (一)激趣导入,认识并区分大小写数字

  1.小朋友,瞧!老师给大家带来什么?(课件显示:1—10,100,1000字幕蹦出来),我们把这些数字叫做什么数字?(阿拉伯数字)

  2.它们摇身一变,变成了什么字?(课件展示由阿拉伯数字转变成汉字的小写数字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千”)大家都认识它们吗?让我们一起来和它们打声招呼,一起读。

  3.大家快看,这些小写数字又要变了,这些字你们认识吗?(课件出示“壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟”表示数字的大写汉字)在什么地方见到过它们?(学生交流)(课件相机出示人民币,并相应显示学生比较熟悉的“壹、贰、伍、拾、佰”等字)