四、朗读全文，总结板书，激发情感

　　（一）概括板书，教师总结全文。

　　（二）指导朗读，激发情感。

　　第三课时

　　一、导语

　　上节课我们通过对文章语言文字的理解感受到了趵突泉的美。这节课我们继续练习有感情地朗读课文，并将这么美的文章背诵下来。同时学习巩固生字、新词。

　　二、巩固生字学习

　　（一）出示生字卡片，读准字音。

　　（二）学生自己说说生字字义及记忆方法。

　　（三）重点书写指导。

　　幽yōu：注意这个字书写笔顺。

　　藻zǎo：注意这个字是上下结构。

　　倦juàn：注意这个字右半部分。“”。

　　三、重点词理解词义并会运用

　　（一）“幽静、妩媚、晶莹、疲倦”等词在课文中怎样出现的？

　　（二）说说词义，并说如何运用。

　　四、指导背诵

　　本文叙述的线索由三大名胜之一引出趵突泉，由溪水引出趵突泉公园；由大泉眼讲到小泉眼。教师可依此指导分段背诵。下列板书作为背诵提示。

　　五、作业

　　1.背诵课文。

　　2.完成生字词作业。