《再见亲人》的教学设计

时间:2021-08-31

  教材简析:

  《再见了,亲人》一课描述了1958年最后一批志愿军离开朝鲜回国时,同朝鲜人民依依惜别的情景,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

  课文以志愿军对送别的朝鲜人民谈话的口气写的。志愿军满怀深情地追忆了许多难以忘怀的往事,赞扬了朝鲜人民对志愿军比山还高比海还深的情谊。

学习目标:

  1.通过对课文内容的理解,体会中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊,从中受到国际主义教育。

  2.学会本课生字新词,理解“乘机、曾经、雪中送炭、深情厚意”等词语。

  3.指导学生有感情地朗读课文。

  4.学习从内容中体会思想感情的方法。

教学重点、难点:

  1.在理解课文内容的基础上体会中朝两国人民的深厚情谊。

  2.引导学生体会为什么要称朝鲜人民为“亲人”。

教学过程设计:

一、导入新课,感知亲人

  师:今天这节课我们大家来学习《再见了,亲人》这一课,(板书课题,指出“亲人”的“亲”字下面一横比上面一横短。)齐读课题。

  生:齐读课题。

  师:我们通常把什么样的人称为亲人呢?

  生1:感情深厚的。

  生2:关系密切的。

  生3:有血缘关系的。

  (设计意图:让学生联系生活实际,结合自身体会亲人的含义。)

二、学习全文,感受亲情

  师:请大家快速阅读全文,想想课文中谁把谁称做亲人?

  生:(快速阅读全文,然后回答。)(志愿军把大娘、小金华、大嫂称为亲人。)

  (设计意图:让学生整体感知课文内容,初步感受到朝鲜人民与志愿军战士情谊深厚。)