六、板书设计

　　第一部分（1）：惹人喜爱的灰雀

　　列宁：急切—担心—可惜—满怀希望（喜爱灰雀更爱诚实的孩子） 灰雀 第二部分（2—10）：灰雀丢失

　　小男孩：吞吞吐吐—想说又不敢说—决定 第三部分（11—13）：灰雀归来把灰雀放回公园—肯定地说（ 诚 实、心地善良、知错就改）

七、作业布置

　　１、课文中写了一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到了那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下来。

　　２、开展爱鸟周活动，举办一期鸟的图片、图画展览。

篇三：小学语文三年级上册灰雀优秀教案

教学目标

　　1、知识与能力

　　（1）会认5个生字，会写本课的12个生字。能正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等，摘抄描写灰雀的句子。

　　（2）分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。

　　2、过程与方法

　　（1）借助工具书，自学生字新词。

　　（2）通过多种途径，查找与课文内容有关的资料、图片。

　　（3）抓住描写灰雀可爱和人物对话的语句，启发学生采用抓住关键词句、联系上下文的学习方法，品词析句，了解灰雀可爱及人物心理历程。

　　3、情感、态度和价值观

　　体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。

教学流程

　第一课时

　　一、谈话导入

　　1、你们知道列宁吗？他是一个怎样的人？谁能说说。（学生联系查找到的资料图片介绍）

　　2、今天，我们要学习的课文，讲的就是伟大领袖列宁和一个男孩的故事。