师：根据刚才几位同学的汇报，你想说些什么?

　　(引导小结：抛硬币落下后，正面、反面都有可能朝上)

　　师：请同学们想一想为什么会出现这些情况呢?

　　(引导小结：硬币只有两个面——正面和反面，所以落下后，正面、反面都有可能朝上。这就是抛硬币游戏的小秘密)

　　板书：有可能

　　游戏二：石头、剪子、布

　　1、课件演示小朋友们在玩“石头、剪子、布”的游戏)

　　2、跟你的同桌玩一玩“石头、剪子、布”的游戏，猜5次，并说说每次结果有哪些可能。

　　1、指名汇报结果。(多请几位学生汇报)

　　师：根据刚才几位同学的汇报以及你自己的结果，你能发现这个“石头、剪子、布”游戏的秘密吗?

　　(引导学生回答：可能是我赢，可能是我输，可能我们平手。)

　　老师小结：猜的时候，赢、输、平手都是有可能的。这就是“石头、剪子、布”游戏的小秘密。

　　游戏三：摸球游戏

　　(一)师：现在每个小组的桌子上都有一个罐子，每个罐子里都有6个乒乓球，下面我们就来做一个摸球游戏。

　　1、请同学们听好比赛要求：

　　(1)、小组长做好记录(每一小组发有一张记录表，即表1)，其他轮流摸球，每人摸一次。

　　(2)、助手协助小组长：要求摸球的时候，要闭上眼睛，一个同学摸完要做好记录，再放进去，另一个同学才可以开始摸。小组长做好记录，并统计好。

　　(3)、摸球的时候，不能争，也不能抢，更不能让球掉在地上。要有团结协作，互相谦让的精神。

　　2、学生以小组为单位做摸球游戏。

　　3、汇报结果。

　　师：请小组长汇报统计结果。

　　生1：我们小组摸到白球( )次，黄球( )次。