2、这么美的画面，大家一定很喜欢吧！那该怎样读这首诗呢？

　　3、指导朗读。

　　四、读诗想画面，指导背诵

　　1、把眼睛闭上，听老师读古诗，你的眼前浮现出什么？

　　2、指导背诵。

　　五、扩展活动

　　这么美丽的画面，拿出你们手中七彩的笔，画出七彩的春天吧！

　　第二课时

　　一、猜谜激趣

　　1、小朋友，今天老师为大家带来了一个谜语，请大家听清谜面：

　　一只蝴蝶轻轻飘，

　　顺着风儿上九霄。

　　一心向着云外飘，

　　可惜绳子栓住腰。

　　2、这是什么？

　　（指名说）

　　3、大家经常放风筝吗？觉得有趣吗？

　　（指名说）

　　二、揭题

　　1、出示课件（课文插图）

　　瞧，图上的几个小伙伴正玩得带劲呢！

　　2、诗人把他们写进一首诗中，大家想读读吗？

　　三、初读感知

　　1、自由读古诗，借助拼音读准字音。

　　2、同桌互相检查生字的读音，互相纠正读错的生字。

　　3、指名读，齐读。

　　四、图文对照，读中感悟

　　1、看图，几个小伙伴在干什么？大家看诗中是怎样写的？

　　（指名回答：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢）

　　2、全班齐读。

　　3、看看图中的景物怎样？

　　（指名用自己的话说）

　　4、诗中是怎样写的？

　　（引出：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟）

　　5、小伙伴在这么美的风景下放风筝，构成了一幅美丽的画面，诗人写成了一首富有情趣的诗，让我们一起来读读吧！

　　五、读诗想画画，指导背诵

　　1、师配乐朗诵，小朋友闭上眼睛听，再说说刚才仿佛看到了什么。　　2、看图背诵，全班齐背。

　　六、扩展活动

　　有条件的班级可小组合作制作风筝，开展放风筝活动。