《语文园地四》教学设计模板

时间:2021-08-31

  【教学目标】

  1、引导学生抓住动物特点进行口语交际,激发他们习作的兴趣和热情,培养良好的习作习惯。

  2、积累词句,发现新的描写动物的方法,抓住一种动物写一篇文章。

  3、正确、流利,有感情地朗读短文,明白待客之道,了解苏东坡的机智、聪明。

  【教学重难点】

  引导学生抓住动物特点进行口语交际,抓住一种动物写一篇文章。

  【教学准备】

  1、学生课前观察小动物。

  2、教师查找有关动物的资料。

  【教学时间】

  5课时。

  【教学过程】

第一课时

  口语交际

一、播放动物世界录像,引入新课

  1、提问:

  动物世界里的动物有趣吗?有哪些动物,它们长得什么样子?

  2、小结:

  同学们介绍了录像里的这么多小动物,现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。

二、提出说话要求

  喜欢什么动物就说什么动物,抓住动物特点把话说通顺连贯。

三、学生自愿结合,小组练说

  1、喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组,讲自己喜欢什么小动物,再讲它的外形,生活习性、与人类的关系和用处等。

  (讨论中鼓励学生质疑,特别是对某种小动物不太了解同学,可以向喜欢这种小动物的同学咨询。)

  2、各小组推荐成员,讲一讲喜欢的小动物:

  ⑴ 说说动物的外形:

  如眼睛、耳朵各有什么特点。

  ⑵ 说说各种动物的叫声有什么不同?

  ⑶ 说各种动物的生活习性和作用。

  3.师生评议:

  谁表现最优秀?

  从态度大方、口吃清楚、声音响亮、普通话标准、表达完整、发言积极等方面评价。