四年级《塑料与我们的生活》教学设计

时间:2021-08-31

四年级《塑料与我们的生活》教学设计

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编精心整理的四年级《塑料与我们的生活》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

  教材简介:

  《塑料与我们的生活》是苏教版四年级上册《品德与社会》中第三单元《聪明的消费者》中的一课,“聪明的消费者”顾名思义即能够科学消费,合理使用消费品的人。《塑料与我们的生活》这篇课文由 “生活中的塑料制品”、“白色污染”和“生活中的工业品”三个板块组成,对塑料与我们的生活的紧密关系进行了详细地阐述。这一课时,我选择了“生活中的塑料制品”和“白色污染”两个板块进行教学。结合单元主题,让学生了解到塑料的特点极其为人们生活带来的便利;初步感知塑料废弃品处置不当造成的危害,探讨塑料的负面影响;充分体会“白色污染”带来的危害;能够采取行动减轻“白色污染”,争做环保小卫士。

  教学目标:

  1.从不同角度观察、认识塑料给我们生活带来的利与弊。

  2.尝试合理地、有创意地探究和解决“白色污染”。

  3.培养学生初步形成保护生态环境的意识。

  教学重点:让学生在交流中体会到塑料在我们生活中具有广泛的用途,与我们的生活紧密相连,应用领域十分广泛,是科学领域、国民经济、国防军工、航天航空等部门不可缺少的材料,而且具有不可替代的作用。

  教学难点:学生对白色污染的危害的认识,可能仅停留在事物的表面,如污染环境、影响市容等方面。

  课前准备:

  1.了解生活中的塑料制品。

  2.掉查自己家每天用了多少个塑料袋。

  3.调查身边的“白色污染”现象。

  教学流程:

  一、谈话交流,发现塑料生活

  1.同学们,这节课我们就一起来聊聊“塑料”,好吗?(板书:塑料)

  2.通过昨天的调查,你知道哪些东西是塑料做的,和大家说说。

  同学们,看来,我们的玩具、学习用品、生活用品有很多是用塑料做的。其实,还有许多呢!老师也收集了一些图片,我们一起来看一下。

  出示塑料补充背景图:一次性注射器,塑料下水管,家电产品,汽车,农民种菜的薄膜大棚,甚至于我们的神州六号宇宙飞船等等,塑料也是不可缺少的材料。

  3.同学们,此刻你有什么感想和发现吗?

  小结:是呀,同学们谈了很多。确实,塑料与我们的生活真是息息相关!(板书:与我们的生活)

  二、小组合作,探究塑料性能

  1.发现塑料优点。

  同学们,塑料在我们各个领域应用得这么广泛,人们那么喜欢用塑料制品,可见它有很多的优点。请你回忆一下,你所熟悉的塑料制品,可以和其它的材料比一比,爱动脑筋的你们,肯定会有许多发现!

  (1)小组讨论。

  (2)交流。

  价格便宜。

  轻便。

  有弹性。

  坚固耐用!(掉在地上不容易摔坏。)

  不容易生锈 。

  绝缘体。(塑料不导电,是安全绝缘的材料)

  色彩多样 。

  ……

  (3)小结:同学们都有一双会发现的眼睛!随着科学的发展,塑料的优点还会更多,难怪大家都喜欢用它。

  2.了解塑料发展历史

  拥有这么多优点的塑料是怎样发明的呢?我们来看一份小资料。(课件:塑料王国的兴起)

  看了资料,你知道了什么?

  小结:同学们真会思考。一句话,我们的生活离不开塑料,塑料也让我们的生活更加美好。(板书:美好)

  三、情境体验,感受白色污染

  1.塑料有这么多优点,那它是不是完美无缺的呢?有哪些缺点?

  2.它的最大的`特性就是难分解。据有关专家介绍,塑料垃圾在自然界中很难分解,一般降解周期为200至400年。

  你现在用了一个塑料制品,到你的第几代子孙才会分解掉?

  3.计算塑料袋的使用量

  日复一日,年复一年,我们会积累多少的塑料废弃品啊!以塑料袋为例,我们来算算。

  你们家昨天用了多少个塑料袋?以这个数字去计算,全国大约3亿家庭一年要用掉多少个塑料袋?

  4.除了这么多数目惊人的塑料袋外,我们每天还会产生一次性塑料饭盒、杯子、碗等大量塑料废弃品,它们难以分解,造成了严重的白色污染。你们看——(课件:白色污染图)

  看着这些触目惊心的现象,你有什么想法?

  5.你身边有哪些白色污染的现象?

  小结:空气、水、土壤,植物、动物、最后我们人类自己,“白色污染”,让地球上每一个生命都面临着威胁。

  6、.白色污染”让许多人对塑料产生了怀疑,于是,英国的传媒把塑料评为“人类最糟糕的发明”,有人甚至说:“我们应该禁止生产和使用塑料。”你同意这样的观点吗?

  小结:你们都是有责任心的孩子!我们都听出来了,白色污染的真正根源:不是塑料,而是人类不合理的使用和处理方式。(课件)

  四、合作交流,探讨理性使用塑料

  同学们,我们每天都在制造塑料垃圾。那么,在地球被白色污染包围的今天,我们怎样做才是合理使用塑料,减少白色污染,才能让塑料为我们带来更美好的生活呢?我们能做些什么呢?请你们进行小组讨论,把你们的想法写在手中的那片绿叶上,共同制定一份减少“白色污染”的公约。

  1.小组讨论。

  2.汇报交流。

  3.小结:同学们,此时此刻,我们许下神圣的诺言,制定了这份减少“白色污染”的公约,但老师更希望你们能将这些语言付诸于行动,从我做起,并把这份公约的内容带给身边的每一个人,大家一起行动,减少白色污染。美好未来源自今天的努力,让我们一起大声地呼吁“保护环境,从我做起!”

  板书设计: 塑料

  《塑料与我们的生活》教学设计 我们的生活 美好

  合理

【四年级《塑料与我们的生活》教学设计】相关文章:

1.《塑料与我们的生活》教学反思范文

2.《塑料与我们的生活》优秀说课稿

3.《塑料与我们的生活》的教学反思

4.《电与我们的生活》教学设计

5.小小塑料袋教学设计

6.四年级上册品德与生活《塑料与我们的生活》说课稿

7.四年级科学下册《电和我们的生活》教学设计

8.《通信技术与我们的生活》教学设计模板