酿教学设计优秀案例(3)

时间:2021-08-31

四、深入学习课文

  (一)为什么会有这样的变化?带着问题自由读课文,联系上下文的内容理解。(学生理解这个问题有利于理解课文)

  (二)随机点拨,指导朗读。

  1、东东为什么会感到委屈?

  出示:

  下课时把教案放在窗台上,不是跟男生掷飞碟,就是同女生跳橡皮筋。

  (1)从这句话中,我们看出这是怎样的一位女教师?(通过设计这个问题,学生对课文的 理解得到提升)

  (2)下课时,她还可能和同学在一起玩什么?你能用“不是??就是??”说说吗?

  (3)带着喜爱之情,再读读这句话。

  2、出示:

  东东平心静气地倾听着,她被深深地打动了,陶醉在不可名状的对春天的向往中。

  (1)读到这句话,你有什么感受?

  (2)这又是怎样的一位老师?(教学水平高)

  (3)怀着敬佩的心情再来读读这句话。

  3、出示

  他高兴地坐下来了,心里流淌着一股热流。他想,要是这时能飞回家去,那该有多好啊!这样,他就可以立刻告诉奶奶:我们的老师,是一位多么好的老师啊!

  (1)东东的心中流淌着暖流,你体会到了什么?

  (2)听了刘老师的话,你对她有什么新的认识?(刘老师知错就改)

  4、你喜欢东东吗?为什么?你喜欢刘老师吗?为什么?

五、读了这篇文章你应向东东和刘老师什么品质?

六、作业

  请你和家人说

酿教学设计优秀案例

  说学完这篇课文的感受。