注重启发学生选取自己喜欢的方法讲道理、说理由。让学生体验口算方法的多样化。以下是小编为您搜集整理提供到的十几减几教学课件内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！

　十几减几教学课件

　　教学内容：十几减几（15页例2）完成相应的做一做

教学目标：

　　1、使学生初步学会利用加减法的关系，计算十几减几的退位减法。

　　2、引导学生从不同角度观察，用不同的思路思考，得到不同的计算方法。

　　3、体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。

　教学重（难）点：

　　重点：掌握十几减几退位减法的计算方法。

　　难点：使学生初步理解“想加算减”、“破十法”的应用。

　　关键：注重启发学生选取自己喜欢的方法讲道理、说理由。让学生体验口算方法的多样化。

　　教学准备：破十法、想加算减的卡片 课件 水果图 练习纸

教学过程：

　一、创设情境，提出问题

　　1．复习

　　（1）：前几节课,我们学习了十几减九的计算方法,现在老师出几道口算题，看谁算得又对又快。

　　出示：18-9＝ 13-9＝ 16-9＝ 12-9=

　　（2）刚才同学们算得很熟练，老师想问问你们12-9是用的什么方法算的？

　　（我是用破十法的方法来算的，把12分成10和2,先算：10-9=1 ，再算1+2=3 ，

　　所以12-9=3）师贴“破十法”卡片

　　（3）还有其他的方法吗？

　　（我是用想加算减的方法来算的，生：因为9+3=12，所以12-9=3）

　　师贴“想加算减”卡片

　　[设计意图：通过复习计算十几减9的方法，为学习十几减几的迁移作好铺垫]

　　2、出示课题

　　（1）十几减9同学们都会算了，那如果十几减8、减7、减6、减5呢？你们会算吗？今天我们一起来学习十几减几，出示课题：十几减几

　　3、出示小猫观鱼图。（一天，猫妈妈买了许多金鱼放在鱼缸里）

　　教师提问：请同学们仔细看一看、数一数，你知道了什么？

　　4、花金鱼有8条，黑金鱼有5条，一共有多少条金鱼？

　　怎样列式？8+5=13（条）板书

　　5、师：小花猫和小白猫看着这么多金鱼在鱼缸里游，可高兴了!于是，它们决定出题考考大家，看谁最聪明，你们有信心吗？

　　【设计意图：创设生动的童话情境，使数学问题在富有童趣，有效的激发了学生的学习兴趣，大大调动了学生参与学习的积极性和主动性。】