3）消防栓竖在路边碍脚，埋在地下行吗（不行）

　　4）我们小学生能去救火吗（不能）

　　现在是问答题，必答题。

　　1）火灾袭来时，应该怎样做（迅速疏散、逃生）

　　2）乘坐汽车时，手和头能往外伸吗（不能）

　　3）外出野炊，怎样做才能离开（扑灭明火）

　　4）发现有人煤气中毒，我们应该怎样做（关阀、开窗、将病人移到室外）

　　6）万一身上着火了，该怎么办（就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗）

　　7）跳高跳远时，在什么地方跳安全（沙坑里）

　　8）假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）

　　2、指名交流（倾听者可以与交流者进行对话，包括质疑、补充、修改等）

　　（四）深入交流，升华主题

　　1、师：通过近一节课的交流，同学们一定学到了许多不同地的自护自救的本领，也了解到了许多与生存有关的重要因素。现在我们一起把这些与生存有关的重要因素用一个词或一个短语总结一下吧！（如机智勇敢沉着冷静经验知识积极乐观决不放弃坚持智慧等。）

　　2、学生个人总结陈述，教师将这些关键词或短语写在在课题学会生存的四周，形成一朵生命之花。

　　（五）总结归纳

　　师：同学们，正是这些重要因素托起了我们的生命之花，它告诉我们在现实生活中会有许多意想不到的事发生。只要我们要多积累一些自我保护的知识，多掌握一些求生的技能，防患于未燃，才能在遇到突发事件时不慌不乱、冷静应对。只有具备了自我保护的本领，这朵生命之花才能越开越鲜艳！