生：找到了。

　　师：哪里?第七自然段，狠劲。用课文当中的词语来概括，既正确又形象。这位女生真了不起。

　　刚才，她读的这些词儿，其实动作是非常难的。当中有几个字，我们可能还是第一次见面。这个字念——生：周。师：这个字念——生：抻。谁来读读这句话，课件出示。

　　师：黑脸大汉，在哪些文学作品中见过?——张飞 李逵 给你什么印象?(威严)

　　我就是黑脸大汉手中的——生面团，把我比作——生面团。

　　多种角色读书：

　　(1)学生口吻读

　　师范读，生想象自己是一块生面团，做动作，我这块生面团，在黑脸大汉手里，翻过来、周过去、立起来、横过去、抻、拉、压、拽(周就是抓住我身体的一侧，托起我。抻就是拉，扯，像拉面条一样地拉我的身体。)

　　练基本功是很辛苦的，看课件图片。我请一个同学上来，压一下腿。

　　我们感受到吴霜练毯子功很——辛苦，谁来读读。

　　(2)吴霜口吻读

　　这些动作其实很难的，可是吴霜却没有把它们放在眼里。来，谁能用小吴霜的语气来读读这几个词。

　　生读句子：“翻过来、周过去、立起来、横过去、抻、拉、压、拽，为所欲为。”

　　师：有点轻松的感觉，谁再来试试看。

　　生读句子：“翻过来、周过去、立起来、横过去、抻、拉、压、拽，为所欲为。”

　　师：更轻松了，不过我建议啊，在读这些词语的时候，你如果加一点节奏，可能更轻松，比如说，师范读：“翻过来、周过去、立起来”，你再来试试，好吧。

　　生再读“翻过来、周过去、立起来、横过去、抻、拉、压、拽，为所欲为。”

　　(3)奶奶口吻读

　　师：比刚才棒多了，是吧。这些动作，小吴霜很轻松，可是在奶奶的眼里，这些动作可不轻松呀!同学们，如果叫奶奶来读，又该怎么读呢?先自己练一练。