师：这是什么船?(师分别出示图片，学生辨别)

　　2、认识船的形状、结构：

　　(1)师：不愧是生活在江中小岛上的孩子，对船还真有些了解，下面老师再考考你们!抢答!看谁能快速正确地说出船各部分的名称

　　师取模型，分别指各部分让学生辨别：船体、甲板、船仓、船帆、桅杆、船锚、……

　　(2)出示两组分开的船的各部分：你能在一分钟内拼成一条完整的船吗?分别请男女同学各一名进行拼贴比赛(师倒计时)

　　(点评)拼得是什么船?拼得好不好?(师适当纠正)

　　3、感受船的悠久文化：

　　(1)师：知道这是什么船吗?(出示图片)

　　师：这就是人们创造的最早的船──独木舟

　　师：谁能根据出现时间的先后给黑板上的这些船排排队?

　　(2)指名排序

　　(3)师：排得对吗?别急我们一起来了解一下船的发展历程：

　　(课件简介船的发展史：

　　○在遥远的古代，人类的祖先受自然现象各种有益的启发，把一根圆木掏空创造了最早的船──独木舟。

　　○以后人们又逐步学会了就地取材，制造了简单、平稳、装载面积较大的筏。筏的种类较多，有木筏、竹筏、皮筏等。

　　○到了大约三千多年前，我国就开始出现了木板船。

　　○随后人们又在长期航行的实践中，创造了利用风力行驶的船──帆船。先是依靠一根桅杆一张帆，后又出现了多帆船。

　　○随着蒸汽机的发明和科学技术的进步，帆终于被机械所取代，随后出现了更多更大更多功能的船。)

　　(师边看边纠正排序)

　　师：看了这么多的船有没有你最喜欢的?(指名说一说)

　　师：猜猜老师最喜欢的是哪艘船?(师点击放大图例或出示图片)