2.出示图片，发现拱桥的特征，重点介绍赵州桥。

　　①提问：这些桥在形状上又有什么相似的地方？

　　②学生观察回答。

　　③小结：我们把这一类桥梁称为拱桥。（板书：拱桥）

　　④教师讲述：说到拱桥，我们不得不提起赵州桥，赵州桥是我国乃至世界桥梁史上的奇迹。

　　⑤观看赵州桥的视频录像。

　　5出示图片，发现吊桥的特征。

　　①谁能发现这些桥在形状上有什么相似的地方？

　　②学生观察回答。

　　③小结：我们把这一类桥梁称为吊桥。（板书：吊桥）

　　6.小结：桥的大小、形状千差万别，但只有三种基本的形状：平板桥、拱桥、吊桥。

　　（二）探究桥的承受力与桥的形状有关

　　1.学生大胆猜测平板桥、拱桥、吊桥的承受力的大小。

　　①教师（指着板书）提问：平板桥、拱桥、吊桥，你们认为哪座桥的承受力最大？板书：承受力

　　②学生猜测。教师追问：你为什么这么想？你的理由是什么？

　　2.了解桥的基本结构：不管什么桥基本上都是由桥面、桥墩组成。 ①为了比较出平板桥、拱桥、吊桥承受力的大小，我们首先来建桥梁。（板书：建）

　　②同学们，我们以前有没有建过桥梁呀？今天，我们就像真正的桥梁工程师那样来建桥梁。工程师要建桥梁，首先必须弄清楚桥梁的基本结构。你认为不管是平板桥、拱桥、吊桥，基本上由哪几部分组成？ ③学生看图，同桌互相讨论。

　　④教师小结：不管是什么桥基本上都是由桥面、桥墩组成。 （板书：桥面、桥墩）

　　3.讨论：

　　①为了实验的公平，我们在建三座桥梁时（对比实验时）哪些条件必须相同？