师：好了。你说。

　　生：我最喜欢第一自然段。

　　师：你可以读给大家听听嘛？

　　生：可以。读（狮子妈妈生下了两只小狮子。）

　　师：谁来评一评？指名

　　生：声音很响亮，字音很准确。

　　师：这位同学读得好，那位同学评得好。一人一个小苹果。同学们齐读一遍，像她一样好，可以嘛？有信心嘛？

　　生：（有）。读(狮子妈妈生下了两只小狮子。)

　　师：谁能告诉老师，读了这一段，你知道了什么？（多媒体出示图）

　　生：我知道了 狮子妈妈生下了两只小狮子。

　　师：好，奖你一个小苹果。接着读下去看看，自由读第二自然段，开始

　　生：读（一只狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。）

　　师：（出示：一只狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。）谁愿意读这个句子？指名读

　　生：读（一只狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。）

　　师：谁来评一评？

　　生：他读得太快了。我来试试！

　　师：噢，我为你的勇气折服。同学们，掌声鼓励。（师生鼓掌）

　　生：读。

　　师：老师也想试一试，你们来评一评，好嘛？

　　生：好。

　　师：读。

　　生评：很有感情、有节奏。……

　　师：因为老师注意了停顿，抓住了重点词语读重音。大家一起来试试。开 始。

　　生齐读。

　　师：这只狮子表现怎么样？

　　生：非常刻苦。（板书：浅？炭啵?br>

　　师：哪个词语最能说明它非常刻苦呢？

　　生：整天

　　师：你是怎么理解“整天”。指名

　　生：（广州话：成天）