湘教版四下《夸父追日》教学片段以及反思(2)

时间:2021-08-31

  师:老师看到不少同学都想表演这个故事,老师看看谁举手举得好、表现好,就点谁上来表演。

  (师点了5名学生分别扮演夸父、太阳、黄河、渭河和夸父的手杖。)

  (台下的学生读课文,台上的学生根据课文内容表演,完全是没有事先排练,即兴的演出,所以,当时出现了不少笑料,比如,夸父去追太阳时,把太阳追得满教室跑;夸父渴死时,渭河正好站在旁边,被夸父压倒在地,两个一起倒下;课文的结尾写到夸父的手杖变成了桃树,路过的人口渴了就去摘桃子吃,当时读到这里,台上台下的学生都去围着扮演手杖的学生“摘桃子”,包括已经“倒地牺牲”的夸父,全班笑成一团,有的学生说:“老师,这成了搞笑版的《夸父追日》了!”还有的说:“老师,夸父死而复活了,他也去摘桃子了!”。)

  师:看完了表演,你们有什么相对夸父说的吗?来,演夸父的XXX上来,你们有什么话,就对着这位“夸父”说吧!

  生1:你太可怜了,被渴死了! (班上传来一片笑声)

  生2:你太傻了,怎么会去追赶太阳呢? (又是一片笑声)

  看来,学生还是没领会到夸父为了追求光明牺牲自我的伟大,只是沉浸在刚才“爆笑版”的表演中,我决定引导一下,让学生重新演一次。

  师:刚才大家笑过了,也闹过了,老师现在有一个问题想问问大家,夸父为什么要追赶太阳呢?我们在上节课学第2自然段的时候,是不是有提过呢?

  生:是为了“让地上的人们不分白天黑夜,都能晒到太阳,得到光明。”

  师:对啊,我们上节课也讲过了,古代没有电灯,连油灯都没有,一到了晚上,整个世界就是一片黑暗,人们生活得很不方便。你们看看,夸父多他不是为了自己,而是为了人类都能获得光明才去追赶太阳的,这样的夸父,你还有什么要对他说的呢?