《醉翁亭记》的教学案例分析

时间:2021-08-31

  学习目的:

  1、知识与技能:

  引导学生反复诵读文章,感受优美的语言,力求背诵文章。品析解读文章,理解其主突旨,提高语文水平。

  2、过程与方法:

  培养学生查阅资料学习语文的方法和能力,以及分析文章,积累语言,再现美文意境的方法和能力,从而发挥创造想像,激发思维创新。

  3、情感态度与价值观:

  让学生懂得并学会在受到挫折不幸时,应持积极乐观的人生态度,具有旷达的情怀,激发学生热爱祖国的语言。

学习准备:

  1、从书刊、网站中查阅有关欧阳修,有关《醉翁亭记》的资料。

  2、正确理解文中的难词、难句、了解文意。

  3、熟读《醉翁亭记》。

学习重难点:

  欣赏作者构造的优美意境、感受欧阳修“山水之乐”表达出的旷达情怀,积极的“与民同乐”的思想。

学习方法:

  诵读、赏析、探究。

学习用具:

  多媒体课件。

学习过程:

  一、欣赏课件,激发兴趣。

  课件一:

  醉翁亭的环境:环滁——琅琊山——酿泉——命名之意。

  课件二:

  亭名由来:作亭者——命名者——命名之意。

  课件三:

  风景画:朝暮之景——四时之景——总括、点出“乐”字。

  课件四:

  风俗画:滁从游——大守宴——众宾欢——太守醉。

  课件五:

  归时景象:太守归——禽鸟乐——点明全篇主旨。

  导语设计:同学们刚才自由欣赏的课件就是这节课要学习的《醉翁亭记》。