没有人举手，我正想结束教学，突然一位男生举手了。

　　好，请这位男同学回答。

　　他站起来大声说：是阴历十一月十六日！

　　我正想问他的依据何在，却看到他刚才是在读文中的一句话，我恍然大悟：嗯？啊，对了，文章中前面有一句话：记得是阴历十一月十六晚上。跟S君P君在西湖里坐小划子，这不就是答案吗？

　　全场鼓掌！

　　哎呀，你这个回答提醒了李老师：我读得是多么粗心啊！在这一点上，你超过李老师了！同学们，陶行知有一句话：先生之最大的成功，是培养出值得自己崇拜的学生。现在我就崇拜他！

　　全场大笑，掌声如雷。

　　最后还有几分钟――啊，其实没有几分钟了――我简单谈谈我的体会。同学们应该注意这篇文章中的细节，要善于关注细节！吃豆腐，眼巴巴地望着那锅是细节；划船，我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了是细节；还有P君喂了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。也是细节；打动人的总是细节！还有刚才同学们提到的并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑的向着我，这是细节本来我还准备了另外两篇文章，一篇是写我和我学生的故事，主要写我和我学生之间的互相思念；还有一篇是写我童年的一件往事，是我五六岁时一次迷路后怎样被一群红领巾送回家的，我的感受也是通过许多细节来表现的。因为时间关系，我不给大家讲了，但同学们可以在课外认真读读。当然，关注细节，决不仅仅是写文章，作文和做人是统一的，刚才那位女同学提到父亲给自己夹菜时忍不住流泪了，她想起自己回家时爸爸妈妈对自己的爱便很感动，这些都是通过细节来感受的。所以，无论作人还是作文，请从关注细节做起！――下课！同学们再见！