板书如下：

　　学习第二部分，第二段举了两个例子，证明了什么?

　　小结：第一个例子“行道之人”、“乞人”不屑接受这“一箪食”，因为他们以接受了这样带有侮辱性的施舍为“羞”，所以宁可死也不受之，表现了他们的“羞恶之心”。第二个例子说明了“万钟则不辩礼义而受之”的行为是“见利忘义”、丧失“本心”的表现。这里还有两组对比：“一箪食、一豆羹”与“万钟”对比;“生”之大欲与“利”之小欲相比。从资料中可知，“生”是人的六欲之首，通过对比，我们明确了“羞恶之心”就是“义”的内涵。若将“生”之大欲放弃，那么世间还有什么不能放弃的呢?

　　文中三组对比说明了什么?

　　说明了若得到这“宫室、妻妾、所识穷乏者得我”等身为之物而行“不义”是“舍义取利”，是丧失了“本心”。这“本心”就是“是心”即保持“羞恶之心”。所以人应该不为那些身外之物所累，做到舍弃物欲、情欲、名欲等身外“小欲”;进而做到当“生”与“义”不能兼得时，应该舍“生”之“大欲”。即固守本心，舍欲取义!这就是本文的论点。

　　总结：固守本心，不为利所动，不为势所屈，在生与义相冲突的时候，能够勇于舍生取义!这就是大义凛然的孟子!让我们重读课去体会它。

　　品读，走进文本

　　作者在论证论点过程中，运用了那些论证方法?语言特点如何?

　　小结：第一段运用了比喻论证，并用类比论证引出论点。提出论点后正反对比论证论点(也是道理论证)，接着是假设论证。第二段运用了举例论证和对比论证。语言上：运用了比喻、对比;二段用了排比增强了语言的气势，使说话人显得义正辞严。　　课堂小结：

　　人，生而有欲。孟子以其超越时空的智慧告诉我们要固守本心 ，舍欲取义，想信同学们能正确对待自己的欲望，摒弃一已私利，将正义、道义放在首位，明辨是非，永葆善良之心，做一个大写的人。

　　作业：

　　搜集”舍生取义“的实例为少于三个;

　　以“大气孟子”或者“舍欲取义”为话题，写一篇400字以上的作文。

　　积累：

　　1、生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。 (匈牙利 裴多菲)

　　2、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 (文天祥)

　　3、砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。 (夏明翰这几句话表现了作者怎样的价值取向?(学生回答：生为尊严，生为自由，生为名声，生为正义。)今天，我们学习《鱼我所欲也》，看看本文表现了孟子什么样的道德主张。

　　板书设计：