2、走近余光中

　　余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。 1928年出生于南京，祖籍福建永春，1949年去台湾。由于特殊的政治原因，台湾和大陆长期阻隔，而诗人又经常漂泊于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。著名文集有《白玉苦瓜》、《石室之死》、《听听那冷雨》等。

　　【活动】认真聆听

　　1、优美的诵读能激起我们的感情共鸣，用心聆听会让我们如痴如醉。首先请同学们欣赏《乡愁》的配乐诗朗诵，注意认真倾听朗诵的节奏、重音、语速、语调、情感等。

　　2、多媒体播放影音。

　　3、听完后，师生讨论明确：

　　语调——深沉 语速——低缓 感情——深挚

　　【活动】深情诵读

　　1、优美的诵读犹如一杯美酒，越品越浓，听了别人的诵读，大家想不想自己也深情的读一遍呢?

　　2、把握好作者的感情变化，才能读出诗的韵味来。

　　第一节 回忆 平淡(小时候，诗人求学在外，思念母亲，这种对儿时的回忆，读时可以稍微平淡一点。)

　　第二节 遗憾 甜蜜(长大后，诗人新婚别离，对娇妻的思念，虽然遗憾却带有丝丝的甜蜜。)

　　第三节 失落 痛苦 (后来呀，一座坟茔、两世相隔，母子永远不能相见了，真是子欲养而亲不待呀!对母亲的这种悼念，是失落中带有难以名状的痛苦。)

　　第四节 惆怅 无奈(而现在，台湾与大陆长期阻隔，作者归心似箭，却又无能为力，只能望峡兴叹!所以是惆怅中有着些许的无奈!)

　　3、学生自读

　　4、组内读

　　5、请几名层次不同的学生班内读，学生进行评价。

　　6、齐读

　　【活动】仔细品味　　1、让学生从诗的意象、结构、语言、情感几个方面，自选内容，品评这首诗。

　　2、学生自由发表见解，老师适当引导。

　　【活动】我也来写

　　模仿此诗的写法，让学生当堂练习：

　　1、练习题目：母爱

　　2、挑选部分学生朗诵自己的作品。

　　【讲授】课堂小结

　　是啊，这湾浅浅的海峡又怎能阻隔两岸亲人的思念?台湾政要连战、宋楚瑜、吴伯雄等相继回大陆寻根祭祖。更为可喜的是两岸人民已于2008年12月15日实现了“通邮、通航、通商”的梦想。是啊，“落叶总要归根”!相信，通过两岸同胞的共同努力，“这头”“那头”终究会成为“一头”!到那时，我们一定会听到台湾那深情的呐喊：“母亲，我回来啦!”

　　【作业】作业布置

　　1：有感情的背诵这首诗

　　2：收集有关“乡愁”的诗词、散文、小说，同学间交流赏析。