乡愁余光中优质课教案

时间:2021-08-31

  学习余光中乡愁,品味诗歌凝练含蓄的语言,体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。

乡愁余光中优质课教案

  教学目标

  1、了解作者及写作背景,准确理解这首诗的主题。2、培养学生感悟、欣赏诗歌的能力。

  3、体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀,培养学生热爱祖国的思想感情。

  学情分析

  《新课标》中要求学生能“对作品的思想感情倾向做出自己的评价”,“品味作品中富有表现力的语言”。 九年级学生由于人生阅历的不断增加和知识结构的不断完善,对诗歌的领悟能力也在不断的提高,而《乡愁》的内容相对简单,学生读几遍基本都能理解诗歌内容,不用老师过多的讲解。因此,我把本课教学分为“认真聆听、深情诵读、仔细品味、我也来写”四个环节,通过这一系列以学生为主体的活动,在互动中使学生对主题的理解一步步加深。

  重点难点

  1、培养学生感悟、欣赏诗歌中美的能力。

  2、体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀,培养学生热爱祖国的思想感情

  【导入】导入新课

  1、导语:同学们,请看大屏幕上的几句诗歌,它们表达了诗人怎样的共同情感?

  举头望明月,低头思故乡。

  春风又绿江南岸,明月何时照我还?

  独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

  (对家乡的思念之情)

  是啊,生我们养我们的故乡,我们怎能忘记?诗人余光中说过:“烧我成灰,我的唐魂汉魄仍然萦绕那片厚土。”在他离开大陆20余年的1971年,那时,正逢海峡两岸交好无望、双方民众都处于极度绝望之中,他在厦门街的旧居里感情所至,一挥而就,仅用了20分钟便写出了一首饱含深情的诗——《乡愁》。