1、正确、流利地朗读古诗，注意字音。课文，认识生字新词。

　　2、借助工具书先试着理解古诗意思，如果遇到疑难问题，请做好标记。 3、“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗所说明的道理与下面哪句话相近?( ) 选项：1、当局者迷，旁观者清

　　2、人外有人，天外有天 3、千里之行，始于足下

　　二、自主、合作、探究 ：

　　导入：在第一单元中，我们学会了一边读课文，一边想画面的这种学习方法，从而来感受大自然的魅力，体会到作者生动的描写。今天，我们要走进第二单元，看 看又有什么学习方法等着我们去发现、去掌握。先来看看单元导读，打开书P21，这次，听老师来读，你来找，(这道题抢答)有没有补充?

　　师小结： 原来第二单元是要我们在„„。

　　那我们就一起先来学习第五课，一起读课题 5 古诗两首(板书课题)

　　先来学习第一首古诗《题西林壁》，拿出手，跟老师一起写课题。 这里有个字需要你注意： 壁(墙壁)

　　(一)检查预习。

　　我给大家介绍苏轼这位伟大的诗人。题壁诗的由来。 引导：谁来为我们大家解释一下这首诗的题目。

　　我们管这种诗叫“题壁诗”。 谁来介绍一下“题壁诗”。

　　那这首题壁诗是题写的?(板书：苏轼)谁来介绍苏轼?

　　苏轼这两个字可不好写，你会写吗?哪位师傅有办法记住?好的方法要记住。 引导：记住了作者，了解了题目，哪一对师徒愿意为我们读读这首诗?(两个人先试试)

　　(徒弟先读，师傅做评价，当然也可以读，其他同学认真听，看看有没有需要注意的读音，他的停顿与你的一样吗，看看谁的耳朵最灵。)

　　(二)小组合作学习。