琵琶行课堂实录(2)

时间:2021-08-31

  生:感动,有感触。

  师:说得很好,还有吗?

  生:这文字写得很哀伤,为这首诗定下了凄美的感情基调。

  师:凄美这个词用的很精到。看来小序不小,作用很大。我们再回到天涯沦落人。

  谁是沦落人?

  生:琵琶女。

  生:白居易

  师:应该有两个,否则怎么叫同是呢?我们先说两个沦落人琵琶女和白居易是如何相逢。自由朗读前三节,然后我们来讨论(学生自由朗读,同桌谈论)

  师:相逢应该是缘分吧。琵琶女出场前,白居易在干什么?

  生:送别客人。

  师:当时作者的心态?

  生:惨将别。

  师:此刻,秋月茫茫,思绪茫茫。此时的月亮营造了沉郁的氛围,琵琶女出场了。这是一位怎样的女子,她的出场有什么特点?

  生:一位弹琵琶技艺很高超的女子,琵琶艺术家。

  师:艺术家,很高的评价。哪里看出来?

  生:第一节中忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。琵琶声很迷人,有感染力。忽闻写出声音的神秘。

  师:从侧面写琵琶女的高超技艺。好。

  生:这是一位心理很矛盾,有自尊的琵琶女。她不是一下子就出来的,而是千唤万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。

  师:这是古代诗歌的出场的经典描绘。中国古代女子出场的特写镜头不是很多。像红楼梦中的凤姐是怎样出场的,大家还有印象吗?

  生:未见其人,先闻其声。

  师:凤姐的开场白是

  生:我来迟了,不曾迎接远客。

  师:好记性,假如老师把这句台词放在琵琶女身上,你认为恰当吗?(学生模仿)

  生:不行,太粗野,太泼辣。不符合琵琶女的个性,

上一篇:琵琶行四首 下一篇:琵琶行教案