（1）昨夜见军贴，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。——军情紧急，语速略快，深沉。

　　（2）将军百战死，壮士十年归。——激战凯旋，基调悲壮，语速放慢。

　　（3）开我东阁门，坐我西时床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。——归家喜悦，语速渐快。

　　虽然我们掌握了这几个句子的读法，但要想把全文读好，还必须深入的理解课文。

　　三、整体感知：

　　1、要求以“木兰 ”的句式概括每节内容，横线上限填四个字。

　　（停机叹息、代父从军、奔赴战场、征战沙场、还朝辞官、会见亲人、讴歌英雄）

　　2、学生再读课文，四人一组讨论：要求以“我从课文 读到木兰是一个 的人”句式来说。

　　勤劳、善良、淳朴、谨慎 （女儿性情）

　　机智、勇敢、刚毅、忠孝两全（英雄气概）

　　四、课文赏析：

　　教师引导：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

　　旦辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。表现出木兰出征的线路，征程的遥远，行军的神速。白天木兰驰骋征途，雄姿矫健。但当夕阳西下，暮色沉沉时，木兰独自露宿在黄河之畔时，耳听黄河流水哗哗作响，心中却时时回响着父母的声声呼唤，渐行渐远，父母呼唤女儿的声音早已听不见了，但这声音却时时回荡在女儿的耳畔心头！征途漫漫，何时能再听到那温暖女儿内心的爷娘亲切的呼唤呢？

　　朔气传金柝，寒光照铁衣。两句十个字，就写出了十几年的战斗生涯，可谓字字千斤。北方的寒气传送着打更的声音，朔风凛冽，刁斗声声，月光映雪，木兰未眠。她在想什么呢？思父母，思姐妹，思家乡，甚至思念她的织机……