二、编写剧本（＝理情节，当堂背）

　　1、了解故事情节：读全文，复述故事情节。

　　※ 读，正音——复述（方法：开头结尾要完整，重要情节不遗漏，忘记原话自己编）

　　2、写大纲，准备拍多少集？（＝概括段意，用四字短语）

　　※ 概括一段，解决一段字词；这时处理互文手法。

　　每一段教学方式：一读，二译，三疑，四拟，五背

　　（1）停机叹息（师给范例）：复；户

　　（2）代父从军：军帖；十二卷；市鞍马；

　　（3）出征准备：东西南北市；但闻；

　　行军途中

　　（4）沙场征战：将军百战死，壮士十年归。（互文；十年）

　　（5）凯旋而还：千里足（借代）

　　（6）喜迎木兰：磨刀霍霍（成语：现多形容敌人在行动前频繁活动）；两个互文；帖花黄；

　　恢复女装：火伴（不是通假字）

　　（7）双兔比喻：扑朔迷离（成语：现多形容事情错综复杂，难以辨别清楚）；傍；走；雄雌3、看谁最熟悉剧本大纲（＝背诵文章：个人背，小组背，男女生背，全班背等形式）

三、定演员，全国征选女主角（＝木兰人物形象分析）

　　1、给出征选标准：要演好木兰这位女主角，得具有哪些性格特征？

　　※ 既要有女儿情态，又要有男子气概。

　　2、你准备拍哪些细节来表现？

　　※ 女儿情态：孝顺父母、不慕荣华、美丽动人、勤劳贤惠（可说可不说）

　　男子气概：忠孝两全、勇敢善战（正、侧面）、聪明机警（同行十二年不知，侧面）

　　※ 师小结木兰形象（板书）：

　　奇女子 经历奇（女扮男装，代父从军）

　　形象奇（既充满男子气概，又不乏女儿情态）

　　3、把你心中的木兰形象大声告诉给参选者（＝大声朗读课文，感知木兰形象）