《木兰诗》的教学设计内容

时间:2021-08-31

  教学目标

  1.学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。

  2.学习本文详细得当的叙事方法,领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点。

教学重点:

  (1)复述故事

  (2)理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。

教学难点 :

  详略得当的写作特点。

预习指导

  1.读准下列加点字的音。

  机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑 戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳 傍地走 阿姊

  2. 熟读课文。

 教学过程

  一、三分钟演讲

  二、创设情境,导入 新课

  同学们有没有听说过古代花木兰女扮男装替父从军的故事?千百年来,这位花木兰已成为家喻户晓的巾帼英雄的形象,成为中国妇女学习的榜样。今天,我们就来学习这首北朝民歌《》。《》又叫《木兰辞》,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌,北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”为主,是当时北方民歌一种在马上演奏的军乐,因为乐器有鼓角,所以也叫“鼓角横吹曲”。《》则是北朝民歌的代表作。

 三、朗读指导

  1.请一学生朗读课文,师生共同纠正读音

  2.老师范读,做到标准正确

  3.优生范读

  4.自读体会

  5.抽查朗读

 四、疏通大意。

  1.学生自己疏通字词含义,有不明白的问老师,准备复述这首诗的故事情节。

  2.抽查三个学生复述

  3.老师评价纠正

  注:复述故事指导:复述故事情节不必像翻译那样,要求字字落实,复述可以用自己的语言来叙述,必要时还可以增加一些细节描写。人称上可用第三人称。