高中语文《回忆鲁迅先生》教学设计四篇

时间:2021-08-31

  篇一:

  一、学习目标:

  1.沉浸品读文字,读出字里行间中鲁迅平凡的一面。

  2.感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感、'孺子牛'般奉献精神。

  3.体会作者多种描写手法的艺术效果。

  4.学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。

  二、学习重点

  体会作者通过细节、日常生活点滴表现人物的写作方法。

  三、教学难点:

  感悟平凡生活中鲁迅之真实而又丰富细腻的心灵世界。

  学习过程:

  一、预习

  1.勾画出自己不认识的生字词。

  2.用几个词,或几句话来评价鲁迅先生。

  二、课堂展示

  (一)预习展示

  (二)小组探究

  1.请同学在课前预习的基础上,迅速浏览课文,进行圈画(若加注则更佳)。

  2.总结课文共写了几个有关鲁迅的片段并加以概括

  明确:笑声 步伐 品评衣着 真诚待友(四处) 与青年们交往

  3.这些片段、生活场景,让你看到了一位怎样的鲁迅?作者是通过哪些细节

  哪些字词来描写的?

  明确:(1)笑声 明朗

  (2) 品评衣着 细致 随和 善解人意

  (3) 真诚待友 体贴而真挚

  之一:夜谈:'嘱咐' '一定' '一定嘱咐'

  之二:吃韭菜合子:

  之三:两次来访

  之四:冯雪峰来访

  (4)与青年人交往:宽容 赤子之心

  (三)感悟平凡鲁迅之中蕴含的不平凡:

  4.回味悟旨,学习写法

  (1)深入探讨鲁迅:伟人→凡人→真人