生2：还有，“唐顺宗时，热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。失败后，被贬为朗州司马，以后又任连州、夔州、和州等州刺使。后因裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书，和柳宗元交谊很深。”

　　师：这两位同学介绍的很好，下面我们来一起看一下屏幕。（屏幕示：作家作品简介）

　　生：（齐读）

　　3、 字词名疏通

　　师：同学们，我们下面借助书下注释翻译课文，把不懂的词句画下来，准备提问。

　　生：（相互质疑）

　　生1：“苔痕上阶绿”这句中“上”是什么意思？

　　生2：这里“上”是动词，长到、蔓到的意思。

　　生3：“无案牍之形”这句中的“劳”是什么意思？

　　生4：这里是形容词用作使动词，即“使……劳累”的意思。

　　生5：“孔子云：‘何陋之有？’”这句是不是宾语前置，即“有何陋？”

　　生6：是的，这里“之”是宾语前置的标志，无实义。

　　…………

　　师：（质疑中适当引导）（屏幕示：生字注音，解释字词、宾语前置及词类活用）

　　四、 研读课文

　　师：提问（学生回答、适当引导）（屏幕显示）

　　1、作者怎样引出陋室的？

　　（山、水）

　　2、第一、二与第三句用了什么表现手法呢？

　　山——仙

　　类比 水——龙

　　陋室——德馨

　　3、 在作者看来陋室真的简陋吗？

　　陋室不陋。

　　4、 从哪些方面看得出来？找出文中相关语句。

　　生1：“苔痕上阶绿，草色入帘青”这里是写陋室优美的自然环境。

　　生2：“可以调素琴，阅金经”这里是写陋室主人的生活情趣。