展示:
六、 背诵课文,品味优美的语言(看屏幕展示的文字和画面)
师:看屏幕读课文
生:(齐读)
师:下面请同学来读。
生1:读
生2:读
生3:读
师:自由读课文
生:自由读课文
师:试背诵
生1:试背
生2:试背
生3:试背
师:刚才这几位同学都背的很好,下面我们一起来背诵一下。
生:齐背诵。
师:很好,同学们今天的表现非常出色,我很高兴。
七、 拓展训练
同学们,你们一定非常热爱自己的家吧?读了刘禹锡的《陋室铭》,你能不能学一下刘禹锡,为你的家描上一笔,用来表达一下居住在家中的感受呢?
八、 教学反思
《陋室铭》是一篇经典文言短文,教学中引导学生正确解读,在诵读理解的基础上理清作者的行文思路,理解作者不慕荣化、安贫乐道和高洁伟岸的生活态度;学习本文托物言志的写法;比兴、对偶等修辞手法和对比、引证等论证方法的运用;同时养成自觉诵读的习惯,积累一定数量的常用文言词语和文言句式,丰富文言素养。
教学思路不枝不蔓,脉络清晰。依托文本,深层解读作者情怀。超越文本,赋予作品以时代意义。着力养成自主探究合作研讨的学习习惯。课堂各个教学环节,紧紧相扣,让学生在朗读中感知陋室不陋,探究陋室不陋,体味作者襟怀,安贫乐道和高洁伟岸的生活态度。从课堂实效来看,学生无论思维、情感还是心智,都得到了发展。