引导语：李清照词素以婉约著称于世，是宋代文学家的杰出代表，也是古代词林独树一帜的大家，下面是关于她词的拟问艺术，欢迎大家阅读与学习。

　　李词中疑问句众多。李清照词现存45首(从王延梯《漱玉集注》。附词未计)，其中26首采用疑问句，约占总数58%;它们总共用疑问句48次。疑问句最多的单篇是《声声慢》，前后竟4次发问;其次是《鹧鸪天》、《临江仙》、《永遇乐》等，每一篇都有3个疑问;此外，还有七篇是各有两个问句。在宋词名家中，如此爱用疑问句式，实属罕见。显然，这与李清照多愁善感的个性、颠沛流离的身世有极大的关系。

　　一、李词疑问句的类型

　　表示疑问语气的句子，就是疑问句。但是，细细体会，疑问句的结构、情态是有差别的。李清照词的疑问句，依发问的内容和形式，大致包括反问、拟问、设问等三种类型。

　　(1)反问。也叫反诘，是借助于诘问的语气、表达与辞面相反的意思的修辞手法。反问的目的，不在于期待对方的回答，而在于加重直陈的语气。这就决定了反问的形式标记，是无疑而问，只问不答。作者要表达的意思，就是问话的反面。这正符合李清照填词抒情的初衷，因此李清照词反问句式较多。不过，词人偶然采用否定形式表达肯定的意思，大多是用肯定的形式表示否定的意思，以抒发作者的忧郁之情，激起读者的深思。正因为用反问语气提出，所以往往比正面陈述的语气更强，更能使读者的思想感情受到感染。如：

　　三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急(《声声慢》)

　　吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚(《孤雁儿》)

　　浓香吹尽有谁知?(《临江仙》)

　　李词反问句，由于采取不容置疑的语气来表达确定不移的内容，可以使重要的内容得到强调，可以使词人的情感得到突出，并能激发读者进一步思考问题。这样，反问句式的采纳，又使全篇气势峭劲，挺拔有力，容易感人。

　　(2)拟问。是借助于问题深入表情达意的修辞手法。拟问的目的，在于提出疑问，不在于寻求答案。这就决定了拟问的形式标志，是有疑而问，问而不答。李清照词拟问句，表面是有疑问，要求别人给予回答，或者自己探求答案。可是，鉴于种种原因，屡屡以只问不答的形式出现，却不需要别人或自己答复，或无法回答，而是用提问的方式渲染诗情画意，引导读者循着问题，展开想象，如临其境，体会诗意，伴随作者一起共鸣。如:

　　更谁家横笛，吹动浓愁?(《满庭芳》)

　　染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许?(《永遇乐》)

　　为谁憔悴损芳姿?(《临江仙》)

　　上面三例都是有疑而问，要人回答。然而，这是向谁提问?实际上，既不是自问，也不是问别人。确切地说，任何人都难以回答这类问题。作者正是借这种什么人也回答不清的问题，寄托自己的思想感情，让读者从浓郁的诗意中，感受蕴藏其间的忧愁之情。这显然比直抒胸臆更有韵致，更有滋味。

　　(3)设问。是自己提出问题再进行解答的修辞方法。设问的目的，是为了引起别人注意，强调某种感情，渲染一种气氛。这就决定了设问的形式标志，是无疑而问、自问自答。李清照词中，设问句还真不少，甚至有一问两答、一问数答。可是，稍稍推敲便能发现，后续句子不一定是答案，往往借问转折，借题发挥。李清照词设问句，答非所问，似答非答，但承上启下，衔接紧凑，过渡自然，波澜起伏，引人注意，且感受真切，情意缠绵，底蕴深厚，韵味无穷。如:

　　酒意诗情谁与共?泪融残粉花钿重。(《蝶恋花》)

　　云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。(《一剪梅》)

　　梅蕊重重何俗甚?丁香千结苦麄生。熏透愁人千里梦，却无情。(《摊破浣溪沙》)

　　李清照词设问，都是自己提出问题，又是自己加以解答，实则所问无疑，或曰明知故问。此类问题，作者心中早有答案。问，是为了提示下文，提醒读者注意。设问，一般有问有答，而随问所出的句子才含作者要表达的旨意。李词设问，妙在答不限于问，曲折陈述，婉转抒情。

　　总之，李清照词的疑问句式，具有不同的形式、不同的语气、不同的情态。然而，它们不管有多大差别，毕竟还有不少共同点:首先，不论反问、拟问、设问，都重在问得巧妙，却不在乎答案如何，即使设问也是答非所问。其次，它们都是为了引人注意，为了增强表现力和感染力。再次，从全篇来看，它们都增强了语气变化，打破了一成不变的呆板格局。