时间：20XX年7月19日14：30

　　地点：山东省青岛市

　　课时：一课时(45分钟)

　　教学内容与过程：

　　师：同学们好!

　　生：老师好!

　　师：王羲之——东晋琅琊人，也就是现在的山东临沂人，身高一米八几，丰神俊朗，玉树临风。(板书：王羲之)

　　兰亭——地名，在现在的浙江绍兴。(板书：兰亭)

　　兰亭集——诗集名称。(板书：集)

　　《兰亭集序》——文章名， 是王羲之为《兰亭集》作的序。(板书：序)

　　1656年前，农历三月初三日，好友，亲朋，一支鼠须笔，一张蚕茧纸，几杯顺水飘来的酒，北方汉子的风骨与才情，与水汽氤氲的江南水乡珠联璧合，于是成就了“二十八行”、“三百二十五字”的“天下第一行书”。——《兰亭集序》遂成千古绝唱。

　　作为王羲之的家乡人，同学们在朗读、感受这篇文章的时候，应该更加心灵相通吧?

　　(生笑)

　　师：这节课我们重点研读3、4两段。在此之前，我想看看大家自读前两段的收获。文章前两段，同学们已经通过自读基本理解了，说说看，都写了些什么?

　　生1：前两段主要记述了兰亭集会的一些情况，主要是交代了这些诗的由来。

　　师：说得好。那么，你觉得前两段中，哪一个字最能体现作者的内心感受呢?

　　生1：畅。

　　师：“亦足以畅叙幽情”的“畅”，有道理。有没有不同意见?

　　生2：我觉得是“乐”。

　　师：“信可乐也”的“乐”。同学们赞同哪一个?

　　生(齐)：乐!

　　师：我也赞同“乐”。不过，细看一下“畅”，“舒畅”，是不是也包含“乐”的意思啊?