《红楼梦》教人懂得享受生活

　　那么有朋友就会问了，《红楼梦》应该怎么读呢?我觉得应该按照两个步骤：开始也不要想研究，我们也没有多少研究能力。开始就是读，只当它好玩。要觉得读一遍之后，觉得它好玩，那再读第二遍，我们就读，不要急于研究。等我们读了几遍之后，自然而然就开始琢磨它。这样就使得我们对《红楼梦》，开始进入研究状态啦。同时又极大地激发了我们对真善美追求的内驱力，又极大的激发了我们对各个学科的兴趣。这样，就能够使我们成为一个完满的人。

　　我们现在的教育，可以一言以蔽之：工具化的教育!太可怕了!只教人做事，不教人做人。说一句似乎俗，但决不俗的话，这是资本主义思想泛滥的必然结果。也许，朋友们会说，这怎么能是资本主义思想泛滥啊?为什么会诞生工具化的教育?因为，就是让我们做工具!为“企业家”服务，就这么简单。“企业家”给我们点钱，就是我们劳动力的价格。我们说真正的和资本主义相反的教育思想不是这样。那么社会主义教育思想是怎么样?就是说，我们是社会的劳动者，我们不劳动，财富从哪里来?这是一个方面。另一方面，劳动本身它就是幸福的源泉。社会主义它让我们享受。光劳动不享受不行。我们劳动，这是义务;那享受，这是权利。社会主义这种制度存在，就是让我们每个人过上好日子，就是让大家享受。我们享受，我们不会做人，怎么享受?做工具我们怎么享受?明天拿个锤子来，锤子怎么享受?明天拿个什么剃须刀，剃须刀帮我们刮刮胡子，它怎么会享受?它就是工具嘛。那么大家想想，要想让人享受，那么我们就要教他做人，就要教会他享受。

　　比如说，我们今天的年轻人，如果把贝多芬的《田园》拿来给我们放一下。我敢说，多数人感受不到它的美。那太可惜啦!就是说，给我们弄上一道好菜，我们不会吃，大家说惨不惨?我们说，反对工具化的教育!社会主义教育思想不是这样。既要把人培养成一个创造者，又要把人培养成一个享受者。享受当中有创造，创造当中有享受：这是社会主义的思想。大家想想，我们考上大学不容易，十年寒窗更不容易，最后就把我们培养成一个工具。被人耍了，啥也不会，不会享受，亏不亏呀?活个啥劲啊?这么活太没意思了。所以，我们说，我们要想跳出工具化的教育，没有广博的学识也不行。我们说，除了专业啥也不懂。大家再想想，谈起恋爱了，说要么我们俩就亲吻一下，要么我们就谈谈怎么炼钢，谈谈计算机。所以，我们要使自己丰富些。在这方面，读《红楼梦》是最好的方法。