行上级党组织的指令，但他们也“无心”：孤独寂寞的顾城只上了三年的学(1963-1966);作为一个没有家的孩子，他对上学没有多少兴趣。作为牧人他度过了童年的大部分时光，更确切地说是牧猪人。他得到的爱很少，比一个孩子正常成长过程所必需的爱还要少得多。所有亲人中，外婆孙淑贞在他童年时候倾注的关爱最多。她对于顾城有些像贾母对于宝玉。她虽不是母亲，但顾城有两首诗歌都是为她而作。在孩童时代，顾城必须自己来造就自己，没有母亲双手的拥抱，没有母亲慈爱之心的指路。只是和他的梦在一起，自然，以及自然的形状、声调和色彩构成的宽大调色板，在他那儿保存了下来，进入了他的诗歌作品。这一切使得作品复杂化了，从而人们无法只通过梦和他对童话的偏好，以及顾城的“童子性”来解释他的作品。

　　从“颓废的艺术”展览回到顾彬公寓的路上，说到冯铁的书时我突然想到，顾城藏书的情况究竟是怎么回事。我对他的“童子性”怀疑了好一会，便问：“您家里真的没有书吗?”

　　我们当时正好在弗里德里希大街一座半塌未倒的房子旁，顾城站住了，指着我们右边的废墟说：“我们在新西兰的房子看起来和这个差不多，唯一的不同就是它不是混凝土，而是木头的。我在那里怎么可能有书呢?屋子的天花板还有好些窟窿。不过现在下雨雨水不会再进来了，因为我请人修过。但老鼠还是可以在这里找到每天所需之粮。它们也不鄙视纸张，这是您也知道的。”

　　老鼠在汉语里面也可以是益鼠，如家鼠或褐家鼠，问题还是抛给了我：什么是真实情况?只要顾城说出平均大小和长度，就足够了。不，压根没有什么老鼠，跳过顾城和谢烨的衍缝被，或者“木耳”的羽绒被。