生：我觉得“昨夜闲潭梦落花”一句非常美。

　　师：说说你的理解。

　　生：首先看“闲潭”，是安静的水潭，这就好像是游子思念的温暖的家，而“花落闲潭”恰恰表达了游子与思妇团聚的场景，这与后面的“可怜春半不还家”形成对比，更加突出思念之深、之重。

　　师：非常好，还有吗?

　　生：“徘徊”一词不仅写出了思妇因思念而坐卧不安的情态，同时我们还能感受到她内心的对远方游子的思念。

　　生：从“春半”中，我们可以看出思妇因年复一年的思念而年华老去的情景。

　　师：正如郑愁予在《错误》中所说：“我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花般开落。”

　　生：从“复西斜”中我读出了时光的流逝，也读出了如绵绵江水一样的绵绵思念。

　　生：老师，我们组有个问题，“此时相望不相闻”中的“相望”如何理解?游子、思妇他们天各一方，肯定是“望”也“望”不见，为什么还要“相望”呢?

　　师：既然互相看不见，大家想想“相望”是在看什么?

　　生：我觉得应该是游子、思妇在不同的地方同时看月亮，同时把思念之情寄托在月亮上。

　　师：明月千里寄相思，正如苏东坡所说，但愿人长久——

　　生：千里共婵娟。

　　师：还有，海上生明月——

　　生：天涯共此时。

　　师：我寄愁心与明月

　　生：随风直到夜郎西。

　　师：可能大家还会想到相关的诗句，课下可以整理下来。大家看看，以上同学鉴赏出来的思念之情都和什么有联系?

　　生：月。

　　师：因此，我们可以把思念之情可以概括为“月下之情”。那么下面做一个小练习，大家自由选择描写游子或思妇的文字，抓住具体词语，联想想象，描述游子思妇的相思之情。