D. 金属块的重力一定大于木快的重力

　　三. 计算题：

　　一个充氦气的飞艇，体积为1.5×105米3，空气的密度为1.29千克/米3、氦气的密度为0.18千克/米3，求（1）飞艇在空气中受到的浮力是多大？（2）飞艇最多可以搭载多重的物体？

　　初中物理电路图画法讲解

　　【—讲解辅导】如何画好电路图一直是同学们受困扰的问题，接下来就让我们一起来看看具体的画好电路图的要领吧。

　　如何画好电路图

　　解答 从电源开始，在电源正极标一个A，负极标一个B。然后从正极开始，沿导线走，遇到第一个用电器时在它与正极延伸出的那根电线的那头再标一个A，而在另一头标一个C(应为在负极标过了B，所以换一个字母，但如果用电器另一头是直接与负极相连接的，就跟据前面所述的方法标上由负极开始的B)在标了C以后继续走，如遇到下一个用电器就再换......记住，换用另外的字母的前提是那一头不是与负极导线连接的。这样，等你标完了字母后，如果所有的用电器两边的字母都不同，则整个电路为串联; 如果有几个用电器的两边字母相同的话，那么这几个用电器就为并联。

　　实物连接图就跟据你所画的电路图来连接，注意别连串线了 初中地理。

　　温馨提示：上面的内容是初中物理电路图讲解，看过以后相信大家都了解画好电路图的要领了吧。

　　初中物理液体对器底器壁的压强实验

　　{RKEY},{RKEY},{RKEY},初中物理液体对器底器壁的压强实验,{RKEY},{RKEY},{RKEY} 观察与思考

　　把两端开口的粗玻璃管的下端用橡皮薄膜扎紧，将玻璃管竖直放置，往管里加水，观察筒下端橡皮薄膜形状的变化。

　　1.往管里注入水以后，管底的橡皮薄膜的形状起了什么变化?表明什么?

　　2.再继续往管里加水，使管里水的深度变大，橡皮薄膜的形状有什么变化?变化的原因是什么? 这一变化说明了什么？

　　3.如图所示，在有侧管的玻璃筒的侧管口上用橡皮薄膜包上并扎紧，往管里加水，观察橡皮薄膜形状的变化。观察到什么现象？这现象说明什么?

　　实验原理

　　1．液体对容器的底部有压强。

　　2．液体对容器的侧壁也有压强。

　　图一

　　图二

　　图三

　　实验结论

　　1. 初中物理液体对器底器壁的压强实验 液体由于受到重力的作用对容器的底部和侧壁都有压强。

　　2. 液体内部的压强与液体的深度有关，深度增加压强增大；

　　3. 液体内部向各个方向都有压强，在同一深度内向各个方向的压强相等。

　　4. 液体内部的压强还与液体的密度有关。

　　实验考点

　　这个实验经常以填空、选择、实验探究等形式出现，是一个比较重要的点。

　　经典考题

　　举一反三

　　1.人们在游泳池里从浅水区走向深水区，当水深逐渐没及胸部时会有什么感觉?为什么 初中物理液体对器底器壁的压强实验?

　　2.当洪峰来临，大江大河的水位迅速上涨超过警戒水位时，为什么有可能发生决堤的事故?

　　初二物理平面镜成像特点实验剖析

　　目的：研究平面镜成像具有什么特点？

　　猜想：根据问题回答，加上“可能”二字。

　　器材：玻璃镜、两只大小完全相同的蜡烛、火柴、直尺。

　　主要过程：点燃一只蜡烛，放置在玻璃镜的一端，眼睛在这一端观察像，用另一只未点燃的蜡烛在玻璃镜另一端寻找像的位置，直到与像完全重合为止，做好标记；再改变点燃的蜡烛的位置，重复以上操作。填好实验数据，分析得出结论。

　　结论：蜡烛在平面镜中所成的像和蜡烛到平面镜的距离相等；像和物大小相同；像和物的连线与镜面垂直；像是虚像。（4点）

　　质疑：1.实验中玻璃镜的厚度有何要求？答：尽量选择薄玻璃镜。

　　2.为何选择用两只大小完全的蜡烛实验？答：便于比较像和物的大小关系。

　　3.为什么未点燃的蜡烛有时无法完全与像重合？答：其一，玻璃镜有两个反射面，蜡烛通过玻璃镜形成两个虚像。（选用的玻璃镜越薄，越便于准确操作）；其二，可能是玻璃镜竖直在桌面 初一，稍微倾斜，造成操作困难。

　　4.选用直尺的目的是什么？答：便于测量物距和像距。

　　5.选用玻璃镜代替平面镜的目的是什么？答：便于观察和找到像的位置。

　　6.虚像的特点和成因？答：不能用光屏承接，不是由实际光线会聚而成的。

　　初三物理功和机械能基础知识归纳

　　一、功

　　做功的两个必要因素：作用在物体上的力，物体在力的方向上移动的距离

　　功的计算：力与力的方向上移动的距离的乘积。W=FS。

　　单位：焦耳(J)1J=1Nm

　　功的原理：使用机械时人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功。即：使用任何机械都不省功。

　　二、机械

　　有用功：为实现人们的目的，对人们有用，无论采用什么办法都必须做的功。

　　额外功：对人们没用，不得不做的功（通常克服机械的重力和机件之间的摩擦做的功）。

　　总功：有用功和额外功的总和。

　　计算公式：η=W有用/W总

　　机械效率小于1；因为有用功总小于总功。

　　三、功率

　　功率(P)：单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率。

　　计算公式：。单位：P→瓦特（w）

　　推导公式：P=Fv 初中物理。（速度的单位要用m）

　　四、动能和势能

　　能量：一个物体能够做功，这个物体就具有能（能量）。能做的功越多，能量就越大。

　　动能：物体由于运动而具有的能叫动能。

　　质量相同的物体，运动速度越大，它的动能就越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能就越大；其中，速度对物体的动能影响较大。

　　注：对车速限制，防止动能太大。

　　势能：重力势能和弹性势能统称为势能。

　　重力势能：物体由于被举高而具有的能。

　　质量相同的物体，高度越高，重力势能越大；高度相同的物体，质量越大，重力势能越大。