例如要彩绘某一区域图，起码要填绘以下几方面：

　　A位置：填上相邻的大洲和海洋（海洋一般用蓝色）

　　B地形：准确绘出重要的地形区范围 (一般高原绘成棕色，平原绘成绿色，山地绘成褐色，山峰画成尖三角)，旁边总结地势的高低分布状况，

　　C河流：画出河流的走向（一般蓝色），并在河流沿岸标注名称。

　　D城市：以海陆位置或重要的经纬线为参照物，用符号圈出首都、重要城市和港口。

　　E工农业：绘出重要的农作物分布区及重要的工业区。

　　F其它……

　　填绘地图时最好要有规律地按一定的顺序来填写。如在填绘分区地图时，就可以按照上述由A到E的顺序来逐一完成；而在中国地图上填注省区时，可以采取“农村包围城市”的方法，按照顺时针方向，先填周围一圈，再以（河北）、河南、湖北、湖南分割，最后“填充”其它（省份）。

　　初学画图时，可以让学生照着课本地图，将重要知识有条理地绘到画图本上。一段时间后，当学生掌握了一般的绘图步骤后，就可以让他们边回忆知识边填绘。如果某一项的内容记得不全，可以先复习一下课本知识再进行默绘，坚持做下去后，学生对地图的归纳与总结能力就会慢慢提高了，同时也会让他们发现自己的记忆方式改变了，对各种地理知识的记忆不再是干巴巴的文字，而是图文合一，知识变得形象而生动，记忆速度也大大提高了。这对于学生来说是一件一举多得的好事。

　　3．修正完善：

　　每一位学生填绘的地图内容不可能完全相同，这就要求经常把自己的绘图本和周围同学交换看一看，通过对比，发现自己遗漏了哪些知识点、哪些方面绘得不准，填得不对，同时还可以学习别人绘图的精彩之处。相信每位学生都有上进心，不甘落人后，只要敢于查找自己的不足，及时加以修正完善，一定会让自己的绘图水平越来越高。