为地理教学支一招──教学生巧绘地图

　　填绘地图，这是每一个想学好地理的学生都必须学会的一项重要地理技能。通过填绘地图，可以对知识进行系统的整理与归类，将课本变薄，这对形象记忆地理知识、构建“心里地图”起着极其重要的作用。因此作为一名地理教师，不妨试试以下方法。

　　让学生准备一个自己非常喜爱的画图本，起上一个好听的名字，写上一句喜欢的名言或警句，里面的白纸最好薄一点，这样对勾图有利，具体过程可分三步：

　　1．勾画轮廓：

　　这一过程比较简单，做法是：让学生先将复写纸放到所学大洲（区域或国家）的图上，将边缘轮廓复印到画图本上，或将画图本的纸张放到课本图上勾画（即使学生的美术功底再好，也不能自己拿笔随手乱画，这不利于对轮廓的准确感知）。同时还要让学生仔细观察有无重要的经纬线(赤道、回归线、极圈)穿过本洲(区域或国家)，如果有一定也要勾画出来，以便初步确定空间位置。轮廓勾画好之后，还要让学生练练自己的眼力，看轮廓像什么：如我国大陆酷似东方雄鸡，北美则像一只飞奔的鹿等，这样可培养地理形象感知力。

　　2．填绘知识：

　　填绘即用不同的符号或颜色将地理知识绘到勾画好的轮廓图中。填绘应当注意以下几个方面：（1）重点突出，目的明确。一张图不能描得“琳琅满目”，要体现本课重要知识点。（2）运用符号时，无论是点、线、面均应根据地理事物的类别加以区别。（3）在彩绘时，还可运用不同的表达方式，如有的可以画 “小圈”，有的可以划斜线等等，这样也能达到预定效果，并能够节省涂大片彩色的时间。（4）要配以相应的文字注记。如这个“圈”是“东京”，这条“线”是京广线，这片“面”（区域）是黄土高原，要用文字注一下。