民办教师中，也有干成事业的，做了官的，那是一九八五年以前参加工作的，可以有机会去师范民教班进修后转正，有修行的继续一路顺风，飞黄腾达。之后断断续续有过两次机会，可把握住的是少数，因为政策解决的数量有限。

　　刘霞算是幸运的，在大山里干了二十一年，奉献了，离婚了，最后还是被发现了，一时轰动，感动了中国，成了明星式的人物，转正了，收入有了着落。但还有更多的比刘霞更无奈的、时间更长的，依旧默默无闻。他们不是没有能力，不仅工作成绩好，有些知识层次也很高，出去跟进民办教育也算精英，可他们一方面知识老化，一方面习惯了守在自己的家门口，失去了自信，飞不起来了。因为老了。

　　正如余秋雨先生在《十万进士》中所说：“本来，以奋斗求成功、以竞争求发达是人间通则，无可非议，但中国书生的奋斗和竞争并不追求自然渐进，而是期盼一朝发迹。成败贵贱割成黑白两大块切割线前后双重失态。”，“他们有世界上最惊人的凄凉和耐心，可以承受最难堪的困厄和屈辱，因为他们知道，迷迷茫茫的远处，会有一个机会。”这是断章取义，可有时真替他们担忧，因为他们也许不懂得置之死地而后生，也许每个人的背后有千丝万缕的牵挂，总之这也是千千万万种生存方式之一，无可非议。但极可能因长期的自卑和压抑，形成一些心理问题和生理健康方面的疾病，令人堪忧。

　　一九九七年，国务院办公厅出台了关于解决民办教师问题(关、转、招，辞，退)的五字政策，下面执行有难度，所以，问题依然存在。出现多地上访的事件，上访的结果如久旱后的水滴，要么张一点工资，要么关心慰问或搞个调查。也没有人说干脆辞退。就这样拖到了小康社会，可他们不仅没有小康，却产生了更多的心理不平衡。这不仅在甘肃有，浙江、河南、安徽、广东等很多地方都存在，也有激情人士奔走呼号，可谁也没有定论。