《鸟岛》优秀教案

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、能在课文语言环境中自主认识10个生字,正确书写4个生字。

  2、正确朗读课文,重点朗读第三节。

  3、能根据提示初步归纳课文内容。

  4、知道“海西皮”被称为鸟岛的原因。鸟岛是一个鸟的世界,鸟是人类的朋友。

教学重点:

  了解课文内容,知道“海西皮”被称为鸟岛的原因。

教学难点:

  感情朗读课文的第3节。

  3、分析课文重点小节时,要把小的问题归纳起来,用一个大一些的问题来含盖,把思考的余地留给学生。

  4、在课堂教学时要体现积累,如在重点教学第3节后就可以让学生当堂背诵。

  5、识字教学还是二年级的一个重点,还要再强调些,可以用多种方法。

教学过程:

一、揭示课题:

  1、师:你们看在海洋里或湖泊里,被水环绕的像山一样的陆地,我们通常把它叫做什么呢?

  出示:远景的小岛画面。(生回答:“岛”)

  2、师:对。看老师怎么来写这个“岛”字。(师板书“岛”,强调“山”像山一样的。)

  3、师:让我们把镜头推近一些看看。(出示鸟岛的近景)你发现这座岛有什么与众不同之处?(学生自由回答)

  4、师:正因为岛上有成群的的鸟,因此得名“鸟岛”。

  (师完成课题板书)

  5、齐读课题。

  6、过渡:这么与众不同的一座岛,到底在哪里呢?就让我们一起来读读课文的第一节。

二、学习课文第一节:

  1、出示课文第一节,学生自读这一节

  2、师:读后你知道了什么?(出示:鸟岛。)

  (1)师对学生的回答及时点评

  (2)重点抓住“闻名中外”,可以当场让学生举例。

  (3)齐读第一节课文。