教学目标：

　　1、会认8个生字，会写14个生字。掌握“夜幕、降临、悬挂、曾经、奥秘、努力、登上、任何、一旦、估计、年龄、神秘、探索”等词语。

　　2、理解课文内容，了解月球的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。

　　3、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。

　　4、积累一些与月亮有关的诗句。

　　教学重点：

　　了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。

　　教学难点：

　　利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发现问题、提出问题。

　　课前准备：

　　1、课文插图，月球表面照片及能表现出月色皎洁、清幽的图片；乐曲《春江花月夜》。

　　2、学生收集的古诗词中描写月亮的名句。

　　第一课时

　　一、导入课题，激发阅读兴趣

　　1、导语：在浩瀚无边的宇宙中有无数美丽的星球，每一个星球都是一个 未知的神秘的世界，今天就让我们走近离我们最近的美丽星球——月球，去探索探 索它的奥秘吧！（板书课题：月球之谜）

　　2、（出示能反映月色皎洁、环境清幽的图片）每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光会引起你什么样的遐想呢？（根据学生的实际情况，启发学生多维地去遐想，如，联想到写月亮的诗句；联想到登月的情景；联想到“嫦娥奔月”等神话故事；联想到月球上的自然景观……及时肯定鼓励，激发学生强烈的好奇心）

　　3、嫦娥奔月、吴刚伐桂都是民间传说。人们多想登上月球，去解开心中的疑问。1969年7月20日，美国的两名宇航员首次登上月球，发现了更多的月球之谜。