关于《我心归去》的教案

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1把握散文的行文思路,了解文本的大概内容框架

  2品味散文富含哲理的语句,理解语句背后的内涵。

  3学生发表自己对故乡内涵的思考,与作者产生思想上的共鸣

  教学重点:理解作者对“故乡”这一概念的思考

  教学难点:体会散文寓哲理于形象的语言特色,体会散文抒情与哲理相结合的写作特色。

  教学环节设计

  导入:舒伯特的男生独唱。

  一、韩少功听完这些歌曲有什么感悟,用原文中的语句回答

  参考答案:在夕阳中听到舒伯特的某只独唱曲,使你热泪涌现的想象,常常是是故乡的小径,故乡的月夜,月夜下的草坡泛着银色的光泽,一只小羊还未归家,或者一只犁头插在地边等待天明

  二、既然是想家,是否因为在国外不好?作者怎样来描写他在法国的情形?

  ①有哪几个段落表述作者在法国的境况

  ②每一段表达了作者怎样的思想,你是从哪些语句中看出来的。(对哲理语句的内涵把握)

  ③用一个词概括这四段作者在法国的感受。(孤寂)

  三、(朗读第5段)仅仅是因为寂寞让作者产生归去的思念之情吗?

  “很想念家里-----似乎是有点没出息。到不是特别害怕孤寂,而是惦念亲人。”

  “人们无论走到哪里,都没法不时常感怀身后远远的一片热土,因为那里有他的亲友,至少也有他的过去。时光总是把过去的日子冲洗得熠熠闪光,引人回望。”

  四、“ 过去”之于故乡究竟有怎样的定义?

  活动设置:评点一种有效的语文学习方式. 评点,一般用来记录读者在阅读的过程中对作品的感受、理解、评价和质疑。

  ①找出7—9段带有“血”的句子。