一、教学目标：

　　1、了解辅音字母组合ch在单词中的发音规律。

　　2、能熟练运用“What can u see in the picture ?”“I can see…”向他人询问和讲述所看到的自然景物。

　　3、巩固partB部分的单词，能理解，会说单词：chubb, chal, chic, child等。

二、 教学重、难点：

　　1、重点：能熟练运用“What can u see in the picture ?”“I can see…”向他人询问和讲述所看到的自然景物。

　　2、难点：了解辅音字母组合ch在单词中的发音规律。

三、教学准备

　　单词卡片、单词图片、教学磁带、录音机等。

四、教学过程

　　Step 1 Waring up

　　1、师生问候。

　　2、听录音，感受课文F部分的童谣。

　　Step 2 Presentatin and drill

　　1、出示单词卡片wash, push, fish, brush, 让学生们仔细观察，找出它们的共同点。

　　2、老师或反应快的学生读出单词，其他学生仔细听，总结字母组合sh的发音。

　　3、听课文E部分单词和句子，跟读。然后分男、女两组进行诵读比赛。

　　4、示范单词的书写，学生练习，教师纠错。

　　5、听课文F部分录音，跟读。

　　Step 3 Practice

　　游戏——Right r wrng（对与错）教师读单词，学生判断读音的正误。

　　Step 4 Cnslidatin

　　1、课文F部分。听录音，跟读。

　　2、示范单词的书写。让学生们自己练习，个别给予指导和纠错。

　　评价。