师：请你默读课文第3节，边读边圈划出能够帮助你理解“危难关头”的

　　词句。然后，在小组里做交流，联系你找到的这些词句说说你对“危难关头”的理解。

　　(2)交流。

　　(随机将关键词语“一念之间、来不及、数百人伤亡、大吼、随即、迅速、呼啸而过”翻红)

　　交流中教师应引导学生关注：

　　①“一念之间”是否会想很多?

　　一念之间——时间相当紧迫，容不得多想。

　　②来不及——孩子和旅客都面临着死亡，而当时是救孩子还是保证旅客的安全，是难以两全其美的。列车相撞可能造成数百人的死亡，这对国家而言是一场灾难。对父亲而言，失去爱子也是一场灾难。

　　③大吼——时间紧迫，父亲已来不及跑过去救孩子，只能大吼一声，希望孩子能听到。

　　④随即、迅速——时间很紧，所以，扳道工动作很快。

　　⑤呼啸而过——(看媒体理解词义)火车开得很快，耽搁一分一秒都可能发

　　生火车相撞事故。

　　(3)指导朗读。(自读，指名读，齐读)

　　2、 再次品读第3节感受扳道工的“尽责”。

　　(1)引读：在这危难关头，扳道工是怎么做的呢?

　　(2)细细品读第三节，说说你从哪里体会出扳道工的尽责?

　　一念之间——出于做父亲的本能他想救自己的儿子，但这念头仅仅是一闪

　　而过，很快理智战胜了亲情，他作出了尽责的抉择。

　　大吼——在当时没有办法的情况下，扳道工仍然想尽一份做父亲的责任，

　　想出的唯一的救子办法。

　　随即、迅速——扳道工的动作非常快，此时，他一心想着的是旅客的安全。

　　呼啸而过——火车运行速度像风一样快，如果扳道工动作稍稍慢一点，就可能造成火车相撞;正是因为扳道工及时扳道，火车才能顺利地呼啸而过。