学生试写。
交流一张学生写的纸条。(贴纸条)
指名读,学生评议,有不同的意见吗?
二、质疑研读,探究交流。
1、大家发现没有,这张纸条上只写着我的姓名、电话,希望车主与我联系。但这次交通小事故的原因是多方面的,到底有哪些原因?为什么不把这些原因也写进纸条呢?
2、我们就先来当一当小交警,研究一下事故的原因,请同学们读课文第一大段,四人小组共同完成一份交通事故原因分析报告。先读,再每一成员选择其中的一方面完成。
学生小组学习。
交通事故原因分析报告
3、集体交流:
这一次交通小事故的原因很多
(1)天气天很黑,又有雾,尽管有路灯,还是看不清。
(2)车主红色小汽车的车头超出停车线二三十厘米,刚好是反光镜
伸出的长度,不超出停车线二三十厘米,反光镜就不会被碰坏。
(3)我
①旅途疲劳,精神难以集中深夜
②归心似箭,心情十分焦急从外地回来
5、深入思考:从这些信息中,我们来分析我为什么不把这些原因写进纸条呢?同桌讨论一下,交流。
小结:在这么多原因中,相比之下,我的原因是最主要的。在事实面前,在四周不见一人的情况下,我没有逃避责任,也没有推卸责任,而是主动地承担了责任,既然我主动承担了事故的责任,就没有必要再埋怨天气,指责车主,更没有必要再解释,再为自己辩护,所以纸条上没有写事故的原因。(这张纸条正是我主动承担责任的最好见证!【板书:担责任】
6、想象说话:如果是其他人,有可能会怎么做?
(我不怨天,不尤人,主动承担责任,坚持要赔偿损失。表现了我的责任心和诚实。)