4.歌曲《苹果丰收》

　　这是朝鲜影片《金刚山的姑娘》中的一首插曲。歌曲为4/4拍，宫调式，二段体结构。曲调明快活泼、热情豪放，表示了在苹果丰收的季节里姑娘们喜摘苹果时欢乐的劳动局面。

　　课时布置：四课时

　　教学过程：

　　第一课时：

　　课时目标：

　　1. 从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安宁与发展

　　2. 了解民族管弦乐队的组成常识。

　　教学过程：

　　一、聆听《丰收锣鼓》

　　1.导入：人们在喜庆的日子里，往往要敲锣打鼓来庆贺。中国的锣鼓经世界闻名，非常有中国特色。中国管弦乐器也有别于西洋管弦乐器。

　　2.欣赏乐曲第一局部。

　　设问：在你眼前仿佛出现了怎么一个局面你从音乐声中感受到了怎样的情绪

　　3.欣赏乐曲第二局部。

　　设问：这一局部与第一局部对比，情绪上有什么变化

　　4.聆听全曲。

　　(1)看着书上的谱例，随着音乐的发展，举手指出、示意是第几段

　　(2)合着音乐的速度和情绪，作模仿该段主要乐器的演奏动作。

　　(3)出示相应的民族管弦乐队的图片，让同学边听边看边模仿演奏的动作，三结合立体的欣赏全曲，把同学的听觉、视觉、动觉想像都充沛调动起来，投入到音乐中去。

　　5.师生交流(有时间可允许再复听一次)。

　　6.小结：丰收的喜悦局面是非常热烈的。感受从丰收中获得劳动效果的欢乐。

　　二、主题创作活动

　　1.围绕着“欢庆”的主题自由命题，创作一段音响(音乐)2.课前提出创作要求，如大家自带些自制的乐器等。

　　3.对有乐器演奏能力的同学，鼓励他们把家里的乐器带来自身创作旋律，伙伴们配上打击乐等去表示该主题。

　　4.此项创作活动旨在同学的参与，不求规范、正统、只要能反映出主题的情绪就应给予鼓励。因此创作的过程是重要的，而创作的作品水平不是主要的评价对象，当然有好的作品更好。