初一课文《故乡》第二课时优秀教案

时间:2021-08-31

  【目的要求】

  分析人物命运变化的原因,探讨小说的主题,陶冶学生情感;初步培养学生欣赏文学作品的能力。

  【重点难点】

  1、对比分析闰土命运的变化及其变化的原因,探讨小说的主题是重点。

  2、引导学生理解、体验作品中“我”的情感经历是本课要突破的难点。

  【教学方法】

  1、以教师为主导,学生为主体,综合运用讲述,设问、启发、讨论等法。

  2、在各环节中,渗透审美体验。

  【总教时】

  3课时。

  【教学要点】

  分析闰土命运的变化及其变化的原因,探讨小说主题,渗透情感体验。

  【教学步骤】

  一、渲染气氛,激发情感(导入新课)

  同学们,一提到故乡,我们的心中便会涌起许多温馨而美好的回忆:有童年的欢声笑语,有熟悉的山山水水,有难忘的父老乡亲……终生相伴,魂牵梦绕。是的,我们常怀恋故乡的昨日,但我们更应关注故乡的今日和未来。因为这是一个变革的时代,一切都在变,人在变,生活在变,我们的故乡也在变,我们应以深情的目光关注故乡的变化。古往今来,许多文人都曾以深沉的笔调表达对故乡的爱恋、忧伤和希望。

  《故乡》就是这样的一篇小说。它写出了作者在一个巨变、动荡的时代中对故乡的关注。小说中有父老乡亲的艰辛苦难,有作者无尽的孤独、悲哀和忧伤。作品中的我回到了久别的故乡,但“我”并没有什么好心绪,因为这次回故乡却是为了永别故乡而来的。由于母亲的提醒,我想起了童年时代的好友──闰土。于是,“我”便沉浸在往日的回忆中……下面,就让我们一起来感悟、体验少年闰土带给我的欢乐和中年闰土带给我的悲哀和忧伤。