八、板书设计

　　Unit 2 A telephne call (E ≈ H) Date

　　A: What’s wrng with u? A: Hw d u feel nw?

　　B: I’ve gt a… B: I feel..

第四课时

一、教学内容

　　G Listen and repeat

二、教学目标

　　1. 通过复习，要求学生能熟练地掌握本单元所学的有关疾病类词汇

　　2. 能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语

　　3. 能进一步掌握句型 What’s wrng with u ? I’ve gt … Hw d u feel nw? I feel …

　　4. 能初步了解字母O在闭音节单词中的读音

三、教学重点

　　能正确地听、说、读、写句型 What’s wrng with u ? 及其答语 I’ve gt … 和 Hw d u feel , nw ? 及其答语 I feel …

四、教学难点

　　能较熟练地掌握本单元所学的有关疾病类词汇

五、课前准备

　　1. 录音机和磁带，玩具电话机，医生用的一些道具，各种动物头饰

　　2. 单词图片

　　3.学生自制电话号码卡，放在桌上备用。

六、教学过程

Step 1. Free tal and revisin

　　1. 教师一边报出学生的电话号码，一边拨打电话，该生就拿起玩具电话机和老师进行对话。

　　T: 844…. Hell, a I spea t …?

　　S: This is … speaing.

　　T: Hi, …. This is Miss Huang. Hw are u tda?

　　S: I’ fine, than u. / Nt s gd.

　　（当生答Nt s gd 时）T: What’s wrng with u ?

　　S: I’ve gt a …

　　T: Oh, I’ srr t hear that.

　　Hw d u feel, nw?

　　S: I feel …

　　T: I can gt a / se … fr u.

　　S: Than u.

　　T: Nt at all. See u sn.

　　（教师也可故意报错号码，让学生练习用Srr, wrng nuber ）

　　2. 学生两人或三人一组模仿编对话并练习。

　　3. 小组比赛，看看哪一组表演得自然、流畅、正确。