教学目标：

　　1、结合现实事例，认识轴对称图形及其特点，通过实际操作认识轴对称图形的对称轴，能够在方格纸上画出简单图形的另一半，使其成为轴对称图形。

　　2、在操作、观察、画图等实际活动中，发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。

　　3、欣赏、感受对称美，培养审美意识。

教学重点：

　　认识轴对称图形的基本特征，并能正确判断轴对称图形，能在方格纸上画出简单图形的另一半，使其成为轴对称图形。

教学难点：

　　画对称轴。

学生准备：

　　直尺、彩笔

教师准备：

　　多媒体课件

教学过程：

　　一、激趣导入

　　师：同学们都很好学，而且很会学，老师想知道，同学们会玩吗？ 如果只给你一张白纸，你想怎么玩呢？

　　（生：折纸船、折纸飞机、画图画、？?）

　　师：你们想知道老师要怎么玩吗？那就瞪大眼睛注意看。

　　（演示撕纸：先将纸对折，从折痕处开始撕。）

　　你想不想也来试试？照着老师的样子，也来撕一个自己喜欢的图形。 （学生动手撕纸）

　　通过动手操作活动，调动学生学习兴趣和积极性，同时对轴对称图形形成感性认识，为后面学习做好铺垫

　　二、合作探究

　　师：在小组内相互欣赏自己的作品，然后将你的作品对折，看看你们的作品都有一个什么样的特点？在小组内交流。

　　生：小组汇报（两部分形状相同、大小一样、完全一样、完全重合）

　　师：“完全重合”这个词用得太棒了！拿起你的作品来对折一下，看是不是也有两部分完全重合这个特点？